Examen de Ubicación Nivel 4.


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1 Nombre de estudiante (Name): Nota (Grade): Fecha (Date): Maestro(a) (Teacher): I. Instrucciones: Complete las oraciones con el adjetivo indicado. Recuerde que puede ir antes o después del sustantivo. Instructions: Complete the following sentences with the correct adjective. Remember that it could be place before and after the noun. 0. Los cálidos días de verano me agradan mucho. Cálido. 1. Los estudiantes sacan notas. Inteligente / bueno. 2. La hermana de José es y. Humilde / trabajador. 3. Al Sr. López no le agradan los perros. Pequeño. 4. Estos ejercicios no son, son. Fácil / difícil. 5. Ellos atravesaron el mar en tres meses. Inmenso. 6. Los estudiantes recibieron un reconocimiento. distinguido. 7. Puedo darte consejo? Alguno. 8. persona extranjera podrá participar en el concurso. Ninguno. 9. Esta es la vez que lo repito. Tercero. 10. Antigua Guatemala es una ciudad por su arte y cultura. Grande. II. Conteste las pregunta en forma negativa, luego dé información adicional con el antónimo del adjetivo en forma sustantivada. Instructions: Answer the following questions in the negative form; add additional information using the Antonym of the adjective. 0. Te comiste los mangos verdes? No, no me comí los mangos verdes, me comí los maduros. 1. Te duele la mano derecha? 2. Hicieron Uds. los ejercicios fáciles?

2 3. Necesitan ellos una casa pequeña? 4. Vas a comprar el carro rojo? 5. Te gustan los días nublados? III. Instrucciones: Forme el adverbio de modo (las dos formas) con el adjetivo que se le da. Instructions: Form the adverb of manner (in the two ways) with the following adjectives listed. 0. Fácil fácilmente con facilidad 1. Lento 2. Rápido 3. Fiel 4. Total 5. Sabio 6. Violento 7. Grave 8. Triste 9. Amable 10. Veloz IV. Instrucciones: Completar con las formas correctas para expresar el grado comparativo de Igualdad, desigualdad y el superlativo relativo. Instructions: Complete the following sentences in the correct form to express the Comparative degree of Equality, inequality and the relative superlative. 0. Mi perro come tanto como el tuyo. Igualdad 1. Este ejercicio es útil los otros. Igualdad 2. Marina es la bella el grupo. Superlativo 3. Mercurio es pequeño Saturno. Superioridad

3 4. En cuba se cultiva el (bueno) tabaco el mundo. Superlativo 5. Ellos no tienen amigos nosotros. Igualdad 6. Los ingleses juegan (bien) los portugueses. Superioridad 7. Carlos come Roberto. Inferioridad 8. Los gatos no son inteligentes los perros. Igualdad 9. Actualmente la gente no fuma antes. Igualdad 10. El niño camina lentamente su abuelo. Igualdad V. Instrucciones: Completar las oraciones con el participio pasado de los verbos en sus dos funciones. Instructions: Complete the following sentences by using the past participle of the verb in the two functions (as a verb or as a noun). 0. Guatemala exporta los productos (producir) de primera calidad. El presidente electo (elegir) tomará posesión el próximo mes. 1. La etiqueta decía que (contener) de la botella era venenoso. 2. El congreso ya empezó a discutir (presuponer) para el próximo año. 3. Era una carta (escribir) por una mujer. 4. Ellos están (confundir) porque la explicación que recibieron fue muy 5. El niño llegó con las manos (cubrir) de lodo. (confundir). 6. Los bomberos condujeron al (herir) al hospital. 7. No sé por qué están (revolver) los papeles del archivo. 8. Está (despertar) el niño? 9. La señora preparó (comer) típica para nosotros. 10. Ayer sufrí una (caer) por eso no puedo caminar rápido.

4 VI. Instrucciones: Usa pronombre reflexivo o no? Subrayar la forma correcta del verbo para completar cada oración. Instructions: is it necessary to use a reflexive pronoun or not? Underline the correct form of the verb in order to complete each sentence. 1. Yo ( lavé me lavé se lavó) el pelo esta mañana. 2. Por qué (te pondrías se pondría se pondríais) ese vestido para la boda? 3. Esta mañana, Teresa y Yo (encontramos nos encontramos se encontraron) por casualidad. 4. Desde cuándo (conocen os conocen se conocen) ustedes al director? 5. Margarita (parece se parece le parece) a su hermana. 6. Ella (se cansó cansó le cansó) de hacer lo mismo. 7. Ellos (van van a ir se van a ir) del país la próxima semana. 8. Los niños (perdieron se perdieron les perdieron) el anillo en el bosque. 9. Tú no (pusiste te pusiste se puso) los guantes para preparar la ensalada. 10. Después del impacto del choque, el árbol (se cayó cayó le cayó) sobre el auto. VII. Instrucciones: Cambiar las oraciones a la voz pasiva con ser y con el se pasivo. Instructions: Change the following sentences to the passive using ser and se in the passive way. 0. La fábrica busca buenos operarios. Buenos operarios son buscados por la fábrica. Se buscan buenos operarios. 1. Las farmacias vendían esos productos. 2. Los artesanos harán los diseños. 3. La policía atrapó a los delincuentes. 4. El gobierno ha aumentado los impuestos. 5. El director me expulsó de la escuela.

5 VIII. Instrucciones: Identifique que clase de se aparece en cada oración (pasivo, impersonal o pasivo de Accidente). Instructions: Identify what kind of se is using in the following sentences (passive, impersonal or passive of accident) 0. Se me olvidó mi libro. Pasivo de accidente. 1. Se rumora que ellos se casarán pronto. 2. La carta se envió el mes pasado. 3. A ella se le salió el perro. 4. Se afirma que él es comunista. 5. A ella se le rompió el pantalón. IX. Instrucciones: Completar las oraciones con el presente perfecto, pluscuamperfecto, futuro o condicional perfecto. Instructions: Complete the following sentences using the Present Perfect Tense, Past Perfect, Future or Conditional Perfect. 1. Esta semana, mi maestra y yo (hacer) muchos ejercicios. 2. Cuando regresé del cine, mis padres ya (dormirse) 3. Ya para las cinco, nosotros (terminar) el trabajo. 4. Ella te (ayudar) pero tenía que ir al supermercado. 5. Qué cosas interesantes (hacer) tú para el fin de año? 6. Qué clase de comida no (comer) antes? 7. Qué películas (ver) tú últimamente? 8. Qué (hacer) Uds. en esa situación? 9. Ella prometió que dentro de un año ya (casarse). 10. Ya (recibir) tú información de esta escuela?

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