CARTA DESCRIPTIVA. Departamento de Ciencias Sociales. Instituto de Ciencias Sociales y Administración


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1 Carta Descriptiva 1 I. Identificadores del Programa: CARTA DESCRIPTIVA Clave: CIS Créditos: 8 Materia: CORRIENTES CONTEMPORÁNEAS DE LA PSICOLOGIA Depto: Instituto: Departamento de Ciencias Sociales Instituto de Ciencias Sociales y Administración Nivel: INTERMEDIO Carácter: Obligatorio Horas: 64 hrs. 64 hrs. hrs. Totales Teoría Práctica Tipo: Curso II. Ubicación: Materias antecedentes Psicología general Materias consecuentes: Psicología clínica Pensamiento y lenguaje III. Antecedentes Conocimientos previos necesarios para la comprensión del contenido de este curso Psicología general Habilidades y destrezas: De pensamiento: Conocimiento organizado en forma sistemática acerca de los fenómenos característicos de la conducta humana. Informativas: Capacidad para evaluar las diferentes épocas históricas y la influencia que

2 Carta Descriptiva 2 cada una tuvo en la Historia de la Psicología De aplicación del conocimiento: Capacidad práctica de usar los contenidos de aprendizaje para la selección de los elementos históricos que aportaron el significado de la Psicología como ciencia. Actitudes y valores: Respeto: Reconocer la propia dignidad y la dignidad de los demás, traducido como el reconocimiento al valor de la vida, la naturaleza, así como la tolerancia a las distintas ideas y a los diferentes comportamientos de sus semejantes. Responsabilidad: Asumir las consecuencias de las acciones y elecciones, el cumplimiento de los compromisos y obligaciones, así como la posibilidad de prever los efectos del propio comportamiento y corregir este a partir de la previsión IV. Objetivo general del curso El alumno conocerá que nada hay al azar, que cada etapa y hecho es una influencia para el desarrollo y proceso de la Psicología. Aprenderá que la filosofía, la medicina, la astronomía, las artes, las costumbres y sobre todo la influencia de cada autor es determinante para la creación de la ciencia llamada Psicología. V. Objetivos: Compromisos formativos e informativos Conocimiento: Intelectual: El alumno analizará y evaluará los diversos enfoques teoricos de las corrientes psicológicas mas importantes, identificara los principios fundamentales y reflexionara sobre la situación pasada y presente de la psicología para encontrar su identidad dentro de ella. Humano: El alumno, podrá trabajar en equipo y respetar la diversidad de opiniones adquiriendo los valores de honestidad académica y responsabilidad.. Social: El alumno manifestara actitudes criticas y conocerá la implicación de su profesión en las cuestiones sociales. Profesional: El alumno desarrollara las habilidades de análisis, síntesis, búsqueda de información y comunicación oral y escrita,

3 Carta Descriptiva 3 Habilidades: De pensamiento: El alumno tendrá el interés y la capacidad para poder relacionar cada hecho antiguo con la psicología moderna, la influencia determinante del contexto. Informativas Podrá organizar la dimensión histórica de la Psicología en cada una de sus etapas. De aplicación del conocimiento Comprenderá los fenómenos que precedieron al progreso de la Psicología como ciencia, entendiendo cada una de las revoluciones paradigmáticas en las ciencias. Actitudes y valores: Respeto hacia el grupo, puntualidad, responsabilidad, disciplina y una actitud de cooperación hacia los demás. Responsabilidad: Asumir las consecuencias de las acciones y elecciones, el cumplimiento de compromisos y obligaciones. Actitud crítica: Interpretar los hechos y fenómenos actuales en la conducta humana para encontrar propuestas con el conocimiento adquirido. Problemas que puede solucionar: El alumno comprenderá y conocerá las raíces de la psicología y su aplicación. VI. Condiciones de operación Espacio: Salón de clases Taller: No aplica Aula: Tipo Laboratorio: No aplica Población: Número deseable: 30 Mobiliario: Mesas y sillas Máximo: 40

4 Carta Descriptiva 4 Material educativo de uso frecuente: Proyector de acetatos Computadora Videoproyector Hojas de rotafolio Marcadores VII. Contenidos y tiempos estimados Contenido Tiempo en horas Unidad I. Encuadre 4 Fundamentos histórico filosóficos de la Psicología 2 Concepto del Gran Hombre y modelo Zeitgeist 2 Tradiciones orientales en la psicología 2 Enfoques filosóficos de Roma y pensamiento religioso cristiano 4 Renacimiento y su influencia científica en la Psicología 6 Unidad II Antecedentes de la Psicología Experimental 2 Tradición francesa 2 Tradición británica 2 Tradición alemana 2 Época pre-experimental de la psicología 2 Psicología experimental y el estructuralismo 4 Unidad III Funcionalismo 2

5 Carta Descriptiva 5 Gestalt 2 Psicoanálisis 6 Conductismo 6 Movimiento de la Tercera Fuerza 6 Historia y evolución de la Psicología en México 4 Perspectivas actuales de la Psicología 4 VIII. Metodología, estrategias y técnicas didácticas, actividades de aprendizaje Metodología Institucional: Investigación documental. Elaboración de reportes escritos. 2. Estrategias y técnicas didácticas recomendadas para el curso: Exposiciones (maestro, participantes) Panel de discusión Juego de roles Lectura comentada IX. Criterios de acreditación A) Institucionales de acreditación: Acreditación mínima de 80 % de las clases programadas. Entrega oportuna de trabajos Pago de derechos Calificación ordinaria mínima de 7.0 Permite examen de título: Evaluación del curso Asistencia 25% Producción de textos 25% Evaluaciones parciales 30% Auto-evaluación 10% Co-evaluación 10%

6 Carta Descriptiva 6 X. Bibliografía A) Bibliografía obligatoria Brennan, James F (1999) Historia y Sistemas de la Psicología. México. Ed. Prentice Hall. Brennan, James F (2000) Psicología Historia y Sistemas. Lecturas. México. Ed. Prentice Hall. B) Bibliografía de lengua extranjera C) Bibliografía complementaria y de apoyo Hardy Leahey, Thomas (1998) Historia de la Psicología. Madrid. Ed. Prentice Hall. Tortosa Gil, Francisco (1998) Una Historia de la Psicología Moderna. España. Ed. Mc Graw Hill. XI. Observaciones y características relevantes del curso El maestro y los alumnos trabajaran en equipo para hacer más dinámica esta materia. Se hace un viaje a través de la historia hasta nuestros días. XII. Perfil deseable del docente Licenciado en Psicología preferentemente con grado de maestría, con conocimiento en historia, geografía, filosofía, historia antigua para crear un ambiente mas palpable del desarrollo y procesos de la Psicología Diciembre 2008

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