ASPECTOS ECONÓMICOS Y DE PROTECCIÓN ASISTENCIAL EN LA VEJEZ


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1 GUÍA DOCENTE ASPECTOS ECONÓMICOS Y DE PROTECCIÓN ASISTENCIAL EN LA VEJEZ PROFESORA: MARÍA ÁNGELES TORTOSA CHULIÁ

2 I.- DATOS INICIALES DE IDENTIFICACIÓN Nombre de la asignatura: Aspectos económicos y de protección asistencial en la vejez Carácter: Optativa Titulación: Máster de Fisioterapia en los procesos de envejecimiento Ciclo: Postgrado Departamento: Economía Aplicada Profesores responsables: Mª Ángeles Tortosa Chuliá Créditos ECTS II.- INTRODUCCIÓN A LA ASIGNATURA La Economía de la Salud, la Economía sanitaria y la Economía social son varias ramas de la economía que se interesan por la atención sanitaria o social que reciben los ciudadanos. Estas ciencias dedican parte de su esfuerzo a estudiar los cuidados que reciben los mayores y la información que generan es sobre los costes y beneficios de estos cuidados y cómo deben distribuirse los recursos entre los diferentes objetivos a alcanzar. Este tipo de información es de utilidad para los futuros profesionales de la salud ya que les proporcionará otra manera de acercase a su trabajo y entender el funcionamiento de los servicios que suministren y el comportamiento de aquellos a los que atiendan. Y además, les orientará en su toma de decisiones al contar con una nueva visión de su área de trabajo. III.- VOLUMEN DE TRABAJO Asistencia a clases teóricas: 4 sesiones completas, a,30 horas cada una ( 6h.). Asistencia a clases prácticas: 3 sesiones completas, a horas cada una ( 3h.) y. Visionado película: (2h.). Preparación de comentarios lecturas y de película: (7 h.). Tutorías y estudio-preparación clases de teoría y de prácticas y de exámenes: (6h.). Realización de exámenes: dos horas (examen y revisión). (2 h.). En síntesis: ACTIVIDAD Horas/curso ASISTENCIA A CLASES TEÓRICAS y PRÁCTICAS 9 VISIONADO + DEBATE PELÍCULA 2 PREPARACIÓN COMENTARIOS LECTURAS Y PELICULA 6 TUTORIAS, ESTUDIO-PREPARACIÓN CLASES TEÓRICAS, 6 PRÁCTICAS Y EXÁMENES REALIZACIÓN DE EXÁMENES 2 TOTAL VOLUMEN DE TRABAJO 25 2

3 IV.- OBJETIVOS GENERALES Ampliar el conocimiento del estudiante hacia el funcionamiento de los servicios sanitarios y sociales destinados a los mayores. Promover una mayor comprensión de las actuales políticas públicas sobre provisión, producción, financiación y regulación de los servicios sanitarios y sociales Explicar la conexión existente entre los estudios económicos y su toma de decisiones futura. V.- CONTENIDOS Clases magistrales para todos los temas de la materia. Trabajos individuales sobre las lecturas seleccionadas. Trabajos en grupo y discusión en grupo de las lecturas. Visionado película y discusión posterior sobre tema de la misma. VI.- DESTREZAS A ADQUIRIR Escribir y sintetizar sus ideas. Trabajo en grupos. Comunicar ideas oralmente y ante público. Mejorar la relación entre profesional y usuario servicios. Revisión casos a través del uso de material visual Búsqueda de información. VII.- HABILIDADES SOCIALES A ADQUIRIR De trabajar en grupos. Colaborar y participar en discusiones en público. De defender ideas oralmente y ante público. Tomar decisiones a nivel particular y a nivel colectivo. VIII.- TEMARIO Y PLANIFICACIÓN TEMPORAL Temas Título y contenido teóricos CAPÍTULO I: Nociones básicas de economía de la salud y sanitaria y de evaluación económica - Función producción de salud y factores determinantes salud - Características asistencia sanitaria: información asimétrica (relación médico-paciente) e incertidumbre (provisión de seguros) - Concepto de evaluación económica - Principales criterios y técnicas de evaluación económica (análisis Semanas 3

4 coste efectividad, análisis coste eficacia, análisis coste utilidad, etc.) 2 CAPÍTULO II: Análisis del uso y del gasto asociado a estos servicios -Perfil usuarios y servicios más utilizados - Evolución del gasto sanitario y social de los mayores - El gasto sanitario y social asociado a la muerte - Mecanismos financiación gastos 3 CAPÍTULO III: La provisión de servicios sanitarios y sociales de los mayores - los cuidados de larga duración y al final de la vida - los sistemas de dependencia. El caso de España 4 CAPÍTULO IV: Establecimiento prioridades en la distribución de los recursos - La edad como criterio de reparto - Racionamiento en función edad? - Otros criterios: la necesidad Temas prácticas Título y contenido Semanas VISIONADO PELICULA 2 COMENTARIOS TEXTOS 3 IX.- BIBLIOGRAFÍA DE REFERENCIA Bibliografía básica: BOTELLA, J. (2005). La salud y el envejecimiento. El estado de salud de las personas mayores. En Pinazo, S. y Sánchez, M. (eds.) Gerontología. Actualización, innovación y propuestas. Madrid: Pearson. Págs: CASADO, D. (2006). Efectos y abordajes de la dependencia: un análisis económico. Barcelona: Masson. HIDALGO, A., CORUGEDO, I y DEL LLANO, J. (2000). Economía de la salud. Madrid: Pirámide. Capítulos y 5. PUIG-JUNOY, J; LOPEZ-CASASNOVAS, G. y ORTÚN, V. (2005) Más recursos para la salud? Barcelona: Editoral Masson. PINTO, J.L; VÁZQUEZ, M; LÁZARO, A. Y MARTINEZ, J.E. (2003). Análisis costebeneficio en la salud. Métodos de valoración y aplicaciones. Barcelona: Editorial Masson. TORTOSA, M.A. (2005). Economía de los cuidados al final de la vida. En Pinazo, S. y Sánchez, M. (eds.) Gerontología. Actualización, innovación y propuestas. Madrid: Pearson. Págs: Bibliografía complementaria: LECTURAS COMPLEMENTARIAS PARA TEORÍA:.- LOMBORG, B.(2003). El ecologista escéptico. Madrid: Espasa. Capítulo salud y esperanza de vida. 2.-CALLAHAN, D. (2004). Poner límites. Los fines de la Medicina en una sociedad que envejece. Madrid: Ed. Triacastella, Fundación Pfizer. Capitulos 5 y 6. 4

5 3.- TOFFLER, A. y H. (2006). La revolución de la riqueza, Barcelona: Random House Mondadori. Capítulos 22 y 23. Y además artículos de prensa y ejemplos de ejercicios. 4.- Legislación: - Ley 4/2002, de 4 de noviembre, básica reguladora de la autonomía del paciente y de derechos y obligaciones en materia de información y documentación clínica ( ). - Ley 39/2006, de 4 de diciembre, de promoción de la autonomía personal y atención a las personas en situación de dependencia. (BOE 5 diciembre de 2006). X.- METODOLOGÍA Clases magistrales. Trabajo en grupo sobre caso concreto de evaluación o de tratamiento aspecto sanitario o social. Al finalizar se debatirá el tema en clase con la guía del profesor. Comentarios de texto sobre lecturas. Los textos serán evaluados por profesor y el tema se debatirá en clase con la guía del profesor. Visionado de documental sobre tema clases. Se entrega comentario del documental que será evaluado por profesor y el tema película se debatirá en clase con la guía del profesor. XI.- EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE Dos opciones, a elegir una por el estudiante: a) Primera opción: Evaluación escrita, mediante prueba final (00% de la nota final). b) Segunda opción: Evaluación escrita, mediante prueba final (60% de la nota final). Evaluación comentario y participación debate de la película (20%) Evaluación comentarios y participación debates de las lecturas (20%) 5

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