REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD CENTROCCIDENTAL "LISANDRO ALVARADO" DECANATO DE ADMINISTRACIÓN Y CONTADURÍA


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1 REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD CENTROCCIDENTAL "LISANDRO ALVARADO" DECANATO DE ADMINISTRACIÓN Y CONTADURÍA COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL Programa: Administración y Contaduría Área Curricular: Estudios Generales Departamento: Administración Eje Curricular: Administrativo y contable Semestre: Sexto Código: Prelación: Carácter: Obligatorio Número de Horas: 4 Teóricas Coordinador: Prof. Marianela Vásquez Profesores: Guerra, Alexei. Hernández, Judith. Mirabal, Alberto. Vásquez, Marianela. Fecha de Elaboración: Febrero Fecha última revisión: Enero 2009 Lapso Académico: 2008-II

2 FUNDAMENTACIÓN El programa de la asignatura Comportamiento Organizacional (C.O) que se presenta, constituye un paso más en el camino recorrido por el eje curricular del pensum de estudio que comienza con la asignatura Evolución del Pensamiento Administrativo y Contable en el primer semestre, y continúa profundizándose a lo largo de los siguientes semestres con Teoría Administrativa I y II. En estas materias el énfasis está dirigido a la Organización como sistema, en tanto que, el Comportamiento Organizacional juega un papel fundamental pues, el sustrato básico se centra fundamentalmente en las acciones y actitudes asumidas por los seres humanos que conforman las organizaciones, como producto de las múltiples interrelaciones que en ella se establecen como consecuencia de las interacciones de los diversos subsistemas que la conforman. El programa está concebido asumiendo al individuo como parte integrante de un sistema abierto que se desenvuelve en un ambiente del cual recibe influencias y al cual influye como resultado de las interacciones con el mismo. Se considera por tanto que el comportamiento individual es producto de la estrecha interacción entre diversos factores que con sus particularidades son expresadas en las instituciones y en este sentido, como objetivo general, la asignatura procura dotar al estudiante de los conocimientos necesarios para comprender la conducta individual y grupal en el seno de las organizaciones, y proporcionarles herramientas para manejar y entender procesos inherentes a las mismas. El programa consta de cuatro (4) unidades que analizan los aspectos individuales, grupales y contextuales, los cuales conforman la esencia para comprender la conducta asumida por los sujetos en la organización, ayudando a desarrollar las habilidades necesarias para tomar las decisiones pertinentes, con la certeza de que el núcleo fundamental que conforman las mismas está determinado por el hombre. Las estrategias metodológicas a utilizar a lo largo del período lectivo se centran en la participación del estudiante quien comparte la cátedra con el profesor mediante discusiones, asignación de lecturas pertinentes, estudio de casos, exposiciones del profesor y del alumno, y dinámicas grupales que permitan vivenciar situaciones que en el diario acontecer suceden en las

3 Se considera de gran importancia la producción de evidencia empírica en el área de estudio y en tal sentido se desarrollarán trabajos de investigación orientados por los profesores de la cátedra, a fin de generar conocimientos de la realidad relativa al comportamiento organizacional en las empresas e instituciones. En consecuencia, la capacitación en esta área del saber, permitirá formar Administradores y Contadores con herramientas fundamentales para afrontar los retos que la realidad impone en el siglo XXI, en la certeza de que para asumirlas, el ser humano como parte vital del sistema, representa un eje fundamental que permita a las organizaciones y a su medio interno, adaptarse a las exigencias pertinentes del entorno. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA OBJETIVO GENERAL: Capacitar al estudiante con los conocimientos y herramientas necesarios para comprender la conducta individual y grupal en el seno de las organizaciones, y desarrollar competencias que permitan gestionar adecuadamente los procesos inherentes a las mismas. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: 1. Describir la Organización como sistema social. 2. Determinar la importancia del estudio del Comportamiento Organizacional para entender los actos y actitudes de los sujetos en las 3. Examinar la personalidad, percepción y cultura nacional como variables inherentes en el comportamiento organizativo. 4. Examinar la comunicación, la motivación, el liderazgo, el conflicto y el cambio, como variables incidentes en el comportamiento del grupo en el seno de las 5. Determinar el impacto de la estructura, la tecnología y la cultura organizativa, como elementos incidentes en el comportamiento de los sujetos en las

4 UNIDAD I: Fundamentos del Comportamiento Organizacional (C.O.) DURACIÓN: 2 semanas OBJETIVO TERMINAL: Describir la organización como sistema social y destacar la importancia del estudio del C.O. para entender los actos y actitudes de los sujetos en las PONDERACIÓN: 15% OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONTENIDO ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE Conceptualizar el C.O. Determinar la importancia del estudio del C.O. como herramienta para la gerencia. TEMA1: INTRODUCCIÓN AL C.O. Introducción. Antecedentes del C.O. Definición y finalidad del C.O. Exposición del Profesor. Dinámicas de Grupo. Examinar los antecedentes y aportes Contribuciones de las Cs. Sociales al de las Cs. Sociales al estudio del C.O. estudio del C.O. Identificar los distintos instrumentos de apoyo para el estudio del C.O. Fomentar el desarrollo de competencias vinculadas al estudio del C.O. Instrumentos para el estudio del C.O. Competencias clave vinculantes al C.O.

5 UNIDAD II: El individuo DURACIÓN: 5 semanas OBJETIVO TERMINAL: Comprender los procesos internos que condicionan la conducta de los individuos en las organizaciones y valorar la importancia para las mismas. PONDERACIÓN: 20% OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONTENIDO ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE Examinar la personalidad como variable incidente en el comportamiento organizativo. Examinar la percepción como variable incidente en el comportamiento organizativo. Identificar la influencia de la cultura nacional en la conducta de los sujetos en las Vincular la personalidad, la percepción y la cultura nacional con el desempeño en las TEMA 1: PERSONALIDAD, PERCEPCIÓN Y CULTURA NACIONAL Introducción. Definiciones de personalidad, percepción y cultura nacional. Elementos clave de la personalidad incidentes en el comportamiento organizativo: rasgos y mecanismos de defensa. Elementos clave de la percepción incidentes en el comportamiento organizativo: errores perceptuales. Elementos clave de la cultura nacional incidentes en el comportamiento organizativo: dimensiones culturales. Impacto en materia organizativa. Conferencias de especialistas. Observaciones en la realidad.

6 UNIDAD III: El grupo OBJETIVO TERMINAL: Identificar los procesos grupales que influyen en la conducta de los sujetos en las organizaciones y fomentar el desarrollo de competencias para incrementar el desempeño en las mismas. DURACIÓN: Seis semanas PONDERACION: 35% OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONTENIDO ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE Comprender la importancia de los grupos como elemento para estudiar el comportamiento organizacional. Identificar los distintos grupos que hacen vida en las Establecer diferencias entre grupos y equipos de trabajo. TEMA 1: EL GRUPO Introducción y definición. Tipos de grupos. Etapas en la formación grupal. Necesidades que satisface el grupo. Factores incidentes en la efectividad grupal. Examinar los modelos que explican las etapas de la formación de los grupos. Determinar los factores clave que inciden en la efectividad grupal.

7 Conceptualizar la comunicación. Señalar los aspectos fundamentales de la comunicación en las Describir las técnicas para mejorar la comunicación en las TEMA 2: COMUNICACIÓN Introducción, definición y fines. Proceso. Tipos de comunicación. Canales de comunicación. Estrategias para mejorar la comunicación como competencia clave. Comprender el proceso de motivación humana. Analizar la relación entre la motivación y el comportamiento individual, grupal y organizacional. Identificar los factores TEMA 3: MOTIVACIÓN Definición. Proceso. Teorías / Aplicaciones. Estrategias para incrementar la motivación como competencia clave. motivacionales que conducen al desempeño organizacional. Conclusiones.

8 Comprender la naturaleza del liderazgo y su comportamiento en la organización. Analizar la relación entre liderazgo y desempeño organizacional. TEMA 4: LIDERAZGO Introducción / Definición / lineamientos generales. Principales teorías/enfoques de liderazgo. Estrategias para mejorar el liderazgo como competencia clave. Conclusiones. TEMA 5: CONFLICTO Comprender la naturaleza del conflicto en el plano organizacional. Identificar diferentes enfoques en el manejo de los conflictos organizacionales. Introducción / Concepto. Clases y tipos de conflictos. Etapas del conflicto. Causas de los conflictos organizativos. Estrategia para gestionar el conflicto como competencia clave. Conclusiones.

9 Comprender la naturaleza del cambio organizacional. Identificar las implicaciones de cambio en las organizaciones y su impacto en el comportamiento organizacional. Identificar la resistencia al cambio TEMA 6: CAMBIO ORGANIZACIONAL Introducción / Definición / Proceso. Origen y fuentes de resistencia. Estrategias para facilitar el cambio como competencia clave. Fallas en el proceso de cambio. Conclusiones. y maneras de abordarlas.

10 UNIDAD IV: Contexto organizativo OBJETIVO TERMINAL: Determinar el impacto de la estructura, tecnología y cultura organizativa como elementos incidentes en el comportamiento de los sujetos en las DURACIÓN: 3 semanas OBJETIVOS ESPECÍFICOS Definir estructura y tecnología. PONDERACION: 30% CONTENIDO ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE Identificar los tipos de estructura TEMA 1: ESTRUCTURA Y TECNOLOGÍA organizacional. Definición. Conferencias de especialistas. Determinar el impacto de la estructura y la tecnología en el comportamiento de los individuos dentro de las Componentes. Impacto de la estructura y tecnología en el comportamiento. Definir cultura organizacional y sus componentes. Comprender las características e TEMA 2: CULTURA ORGANIZACIONAL Conferencias de especialistas. importancia de la cultura Definición. organizacional y su influencia en el comportamiento humano en las Componentes. Fines de la cultura organizacional. Resolución de casos Identificar las maneras de transmisión Implantación de la cultura organizacional. de la cultura de una organización. Impacto de la cultura organizacional en el comportamiento

11 PLAN DE EVALUACIÓN SEMANA UNIDAD OBJETIVO ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN TIPO DE PONDERACIÓN TÉCNICAS INSTRUMENTOS ACTIVIDADES EVALUACIÓN Evaluación Clase magistral. Estudio de casos. Pruebas cortas y 15% escrita. largas Discusión Dinámicas de grupo. Investigaciones. Pruebas de tipo 20% grupal. objetivo y selección múltiple Asignación de Contraposición de Otras a criterio del 35% trabajos. posturas y enfoques. profesor Resoluciones de casos. Debates. 30% REFERENCIAS CHIAVENATO, Idalberto. Comportamiento Organizacional: La dinámica del éxito en las Thomson Learning DAVIS & NEWSTROM. Comportamiento humano en el trabajo. Editorial Mc Graw Hill. GORDON, Judith, Comportamiento Organizacional. 7ma. Edición. Prentice Hall. GRANELL, Elena y otros. Éxito gerencial y Cultura. Retos y oportunidades en Venezuela. Edición IESA HELLRIEGEL, D., SLOCUM. Comportamiento Organizacional, J. 10ma. Edición. Editorial Thomson. KRITNER Y KINICKI. Comportamiento en las Editorial Itwin. Tercera Edición SOTO, Eduardo. Comportamiento Organizacional: Impacto de las Emociones. Thomson Learning STEPHEN, Robbins. Comportamiento Organizacional. Prentice Hall, México. 7ma Edición y siguientes. LECTURAS VARIAS (Asignadas en clase).

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