PROGRAMA Máster propio en Administración de Empresas Oleícolas


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1 PROGRAMA Máster propio en Administración de Empresas Oleícolas ASIGNATURA Habilidades directivas y de negociación GUÍA DIDÁCTICA DEL ALUMNO

2 CURSO ACADÉMICO DEFINICIÓN DE LA ASIGNATURA Denominación: HABILIDADES DIRECTIVAS Y DE NEGOCIACIÓN Código: MATERIA 8 Área de Conocimiento: CIENCIAS SOCIALES Y JURÍDICAS Descriptores: Titulación MÁSTER PROPIO EN ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS OLEÍCOLAS Fechas JULIO DE 2017 Profesor responsable del módulo/asignatura ROCÍO MARTÍNEZ JIMÉNEZ Actividades Docentes Nº de Horas Nº Créditos 1 % Créditos Totales: Clases teórico-prácticas Actividad por plataforma virtual Seminarios Tutorías 4 Horas de estudio Actividades dirigidas Actividades de evaluación Master Class TOTAL PROFESORES DE LA ASIGNATURA Dr. Francisco Díaz Bretones. Profesor asociado. Depto. de Psicología Social y Metodología de las ciencias del Comportamiento. Universidad de Granada. D. Antonio Luque Luque. Presidente de Dcoop (Máster class). 3.- PROGRAMA DE LA ASIGNATURA DATOS ESPECÍFICOS DE LA ASIGNATURA 1. PRESENTACIÓN Se trata de introducir al estudiante en el desarrollo de una serie de habilidades que le permitan asumir nuevos retos y adaptarse a un entorno cambiante. 2. REQUISITOS DE ACCESO No existen requisitos específicos distintos a los que aparecen en el punto 4.1. de la Memoria del título. 1 Valorar entre horas/crédito

3 3. COMPETENCIAS 3.1. GENÉRICAS O TRANSVERSALES Mejorar la capacidad para tomar decisiones Capacidad para trabajar en equipo Capacidad de generar nuevas ideas estimulando la creatividad Capacidad de organizar, planificar y resolver problemas 3.2. ESPECÍFICAS Conocimiento de las funciones y actividades desempeñadas por los departamentos de recursos humanos en el marco de la negociación y el desarrollo de habilidades directivas tales como el liderazgo o la gestión de equipos de trabajo OBJETIVOS Que el alumno entienda las habilidades directivas más adecuadas (liderazgo, inteligencia emocional ) para garantizar el éxito empresarial en los tiempos de cambio actuales. 4.- METODOLOGÍA 4.1. NÚMERO DE HORAS DE TRABAJO DEL ALUMNO: Nº de Horas: Clases Teóricas*: 5 Clases Prácticas*: 45 Exposiciones y Seminarios*: Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales): Α) Colectivas*: Β) Individuales: Realización de Actividades Académicas Dirigidas: A) Con presencia del profesor*: B) Sin presencia del profesor: Otro Trabajo Personal Autónomo: A) Horas de estudio: 50 B) Preparación de Trabajo Personal: C)... Realización de Exámenes: A) Examen escrito: B) Exámenes orales (control del Trabajo Personal): 4.2. TÉCNICAS DOCENTES Sesiones académicas teóricas Sesiones académicas prácticas Exposición y debate Visitas y excursiones Tutorías especializadas Controles de lecturas obligatoria DESARROLLO Y JUSTIFICACIÓN: Las 10 horas de sesiones presenciales (entre clases y master class) se dedicarán al comentario del material teórico y a la resolución de casos prácticos y debates e intercambios de opiniones a partir de ejemplos reales. En docencia virtual se dejarán igualmente otras actividades (casos, lecturas, reflexiones, tests ) que se desarrollarán dentro de la actividad no presencial del módulo.

4 5.- BLOQUES TEMÁTICOS HABILIDADES DIRECTIVAS Y DE NEGOCIACIÓN - Liderazgo y estilos de dirección - Motivación y compromiso - Negociación - Inteligencia emocional y desarrollo de personas 6.- HORARIO DE CLASE. TEORÍA Y PRÁCTICA Horas SÁBADO VIERNES SÁBADO 8 julio julio /07/17 9:00-14:00 16:00 - (Master 21:00 Class) PLAN DE ORDENACIÓN DOCENTE DE LA ASIGNATURA (POD) Créditos ECTS Cred. Profesor/a Día de docencia Bloque temático presencial 3 Francisco Díaz Bretones 8 julio Habilidades directivas y de negociación 1 Antonio Luque Luque - Máster class

5 7.- BIBLIOGRAFÍA Y OTROS RECURSOS DOCENTES BIBLIOGRAFÍA GENERAL Y ESPECÍFICA: Goleman, D. (1996). Inteligencia emocional. Barcelona: Kairos Martín, M.A. y Bretones, F.D. (2008): Psicología de los grupos y de las organizaciones. Madrid: Pirámide 8.- SISTEMA DE EVALUACIÓN. Se seguirá un método de evaluación continua, que incluirá la asistencia y participación en clase. Asimismo se hará un seguimiento de las actividades realizadas en la plataforma virtual, entre las que puede incluirse algún tipo de prueba sobre cuestiones teórico-prácticas, lo que formaría parte del control del trabajo personal.

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